קידום מצוינות

10 תובנות שאף מורה בעת המודרנית לא יכולה להרשות לעצמה לפספס – היישר מיום חשיבה משותף עם מיטב המומחים על עתיד המתמטיקה בעידן הבינה המלאכותית

הזדמנות לשמוע את פרופסור סטויארט אליוט, ראש מחלקת "הבינה המלאכותית ועתיד המיומנויות" ב-OECD, בריאיון על המהפכה הטכנולוגית והשפעותיה על עתיד התלמידים ועולם העבודה – שלא מחכה להם

איך אסונות כמו רעידת האדמה, הצונאמי והקורונה הפכו למקפצה לימודית ביפן? ומה מערכת החינוך הישראלית יכולה ללמוד מהיפנית בניהול משברים? טעימה מהרצאתו של יו"ר הוועדה לקידום טכנולוגיות בחינוך ביפן שהגיע להרצאה מיוחדת בכנס 'FUTURE SKILLS'

מה השינוי הכי דחוף שמערכת החינוך בישראל חייבת לעבור כדי לא להישאר מאחור? איך מתמודדים עם הפער המגדרי? ואיזו יכולת הכי חשוב לפתח בעידן העתיד? קבלו הצצה לריאיון המרתק עם מירב זרביב, סמנכ"לית מינהל החדשנות והטכנולוגיה במשרד החינוך, שהתקיים בכנס 'FUTURE SKILLS'

מבינה מלאכותית, טילים בליסטיים ועד לחלל: עורכת 'הגיע זמן חינוך' הוזמנה לכנס המדובר בשיתוף עיתון גלובס, מכללת אפקה וקרן טראמפ למצוינות בחינוך, ויצאה מרותקת בנוגע למה שמצפה לדור העתיד – ולמוריו

תלמידים חושבים שמתמטיקה היא דבר משעמם כי מלמדים אותה כטכניקה ולא כשפה. שילוב אסטרטגיות, הקשרים היסטוריים ויצירת סקרנות יכולים להפוך את הלמידה לחוויה שמצמיחה חשיבה אמיתית – מהיסודי ועד לאקדמיה

תלמידי ישראל לומדים נוסחאות מורכבות אבל נטולי חשיבה סטטיסטית ביקורתית שחיונית למאה ה-21. זה לא רק חוסר איזון אלא סכנה חינוכית

בין תחרותיות להישגיות, תלמידי המצוינות זקוקים לא פחות לקשר, שייכות ותמיכה רגשית. המצטיינים של היום יצליחו באמת רק אם ירגישו שיש להם מרחב לצמוח

דוח חדש של האקדמיה הלאומית הישראלית למדעים בוחן את הדרכים הראויות להוראה ולשילוב של חשיבה חישובית במערכת החינוך הישראלית. גלו מהן התובנות של המומחים באשר להכשרת הדור הבא של מפתחי מערכות הבינה המלאכותית בישראל

מתברר שתלמידים מצטיינים צריכים מיומנויות רגשיות חברתיות לא פחות מאשר כישורי למידה כדי להצליח ולהגיע להישגים. מהן שש המיומנויות הנחוצות ביותר לצורך התמדה והצלחה?