בינה מלאכותית

מה השינוי הכי דחוף שמערכת החינוך בישראל חייבת לעבור כדי לא להישאר מאחור? איך מתמודדים עם הפער המגדרי? ואיזו יכולת הכי חשוב לפתח בעידן העתיד? קבלו הצצה לריאיון המרתק עם מירב זרביב, סמנכ"לית מינהל החדשנות והטכנולוגיה במשרד החינוך, שהתקיים בכנס 'FUTURE SKILLS'

הבינה המלאכותית היא כבר לא פנטזיה עתידנית אלא מציאות שמשנה את חיינו – ולא רק עבור התלמידים, גם המורים יכולים ליהנות מהיתרונות שלה. סקירה עדכנית של הכלים מובילים ואיך בדיוק מורים יכולים להשתמש בהם כדי להפוך את עבודתם היומיומית ליותר יעילה. מאמר ראשון בסדרה

בעידן שבו הבינה המלאכותית מגדירה מחדש מהי חוכמה במונחי אלגוריתם, נבחן מה נותר לאנושות ללמד – ומה היא עצמה יכולה ללמוד – מתוך משנתו העתיקה של סוקרטס

דוח חדש של האקדמיה הלאומית הישראלית למדעים בוחן את הדרכים הראויות להוראה ולשילוב של חשיבה חישובית במערכת החינוך הישראלית. גלו מהן התובנות של המומחים באשר להכשרת הדור הבא של מפתחי מערכות הבינה המלאכותית בישראל

מה התלמידים של היום צריכים ללמוד כדי להפוך למדעני הבינה המלאכותית של העתיד? אילו מקצועות חדשים כדאי להכניס לתוכנית הלימודים כבר עכשיו ועל מה אסור לוותר? ואיך נעודד יותר תלמידות לבחור במגמות מדעיות? אנחנו שאלנו, והמהנדסים ענו

במאמר משותף של אמא ובן, השניים דנים בשאלה אם כניסת הבינה המלאכותית לחיינו תגדיל את הפערים בין תלמידי ההווה או שאולי תאפשר לשכבות החלשות לנסוק לעולם המחר – ספוילר: בסוף זה תלוי רק בנו

שרון מאיו מציג את מודל ה-(B.Y.O.C (BUILD YOUR OWN COURSE שמאפשר לתלמידים לבנות לעצמם קורסי למידה מותאמים אישית באמצעות בינה מלאכותית גנרטיבית

כל שנה טומנת בחובה תמורות ואתגרים, אבל המלחמה המתמשכת לצד ההתקדמות הטכנולוגית המטאורית הפכה את השנה הזו לאחרת. מהכרזתו של משרד החינוך על שנת הבינה המלאכותית, תוצאות תלמידי ישראל במבחנים הבינלאומיים, הצורך לפתח מיומנויות רגשיות-חברתיות וחוסן מנטלי, והמהלך להגדיל את מספר התלמידים במסלול היוקרתי "בגרות הייטק" – הנה מה שהשתנה בשנה האחרונה

מחקר חדש של מכון ויצמן למדע וקרן טראמפ למצוינות בחינוך בחן את התוכניות הלאומיות והסטנדרטים הבינלאומיים שקיימים במדינות מתקדמות בעולם בכל הנוגע להוראת בינה מלאכותית ושילובה במערכת החינוך. מה מצבה של ישראל בהשוואה אליהן?

ד"ר רותם ויצמן פורש את משנתו בנוגע לשילוב בינה מלאכותית בחינוך תוך שמירה על ערכים, אתיקה ומהות אנושית