מחנכות כיתה

כדי לטפח תלמידים מבריקים, יצירתיים ומעזים, צריך לחגוג בגדול את הכישלונות שלהם – ומנגד, לחקור את ההצלחות שלהם ולא להסתפק רק במחמאות. איך תעשו זאת? הכול במאמר הבא

"מבחן שכבתי במתמטיקה או אזעקה במהלך השיעור?" מה לדעתכן.ם רוב התלמידים היו בוחרים? במציאות המלחמה, התלמידים שלנו לומדים להתמודד עם מצבים סוריאליסטיים כמו מתקפת טילים, אבל מה בנוגע לבחינת הבגרות? קבלו המלצות מעשיות כיצד להכין את התלמידים למבחן הגדול הבא

יום הזיכרון הוא לא רק אירוע של הנצחה אלא גם הזדמנות לחיבור רגשי ולמידה משמעותית בכיתה. כיצד מורים יכולים להפוך את היום הזה לחוויה נוגעת ללב ומעוררת מחשבה עבור תלמידיהם?

כשילדים ונוער שותפים בקבלת החלטות, הם מפתחים אחריות, ביטחון ותחושת שייכות. איך ניתן ליצור עבורם הזדמנויות אמיתיות להשתתפות ולהשפעה על סביבתם?

מה הופך שיעור ל"טוב" או "רע"? האם יש כזה דבר "שיעור מושלם"? המודל הבא מציג את המורכבות הקיימת בכל שיעור באמצעות ארבעה מעגלי השפעה בהוראה שיחד מעצבים את חוויית הלמידה

בית הספר הניסויי בירושלים הוא מודל לחינוך פורץ דרך. כיצד בתי ספר ברחבי הארץ יוכלו לשלב את האווירה "הניסויית" בכיתות הלימוד שלהם? הנה שבעה עקרונות מפתח

עבודת בית לפסח? אאוט. ניהול דיון בווטסאפ? אין! הנה 10 סרטונים חינוכיים על חופש וחירות שתוכלו לשלוח בקבוצת הווטסאפ הכיתתית

לאחרונה פורסם בכלי התקשורת שחצי מיליון ילדים נמצאים בתהליכי נשירה מבתי הספר. אם מגפת הקורונה האיצה את התהליך ופגעה בנוער שלנו בצורה אנושה, הרי שהמלחמה לא הועילה לשיפור המצב. להפך. כ-30% מהתלמידים במערכת החינוך חשופים לנשירה סמויה. כיצד נילחם בתופעה המדאיגה?

יעל בוגין, מורה בפנסיה, קראה מאמר בהגיע זמן חינוך שהצליח לעצבן אותה. היא החליטה לכתוב בתגובה מאמר דעה שמציג את התפיסה שלה בנוגע לשאלה עתיקת יומין: מדע או רוח? הפכים או משלימים?

האם ושתי היתה פמיניסטית רדיקלית או אישה שחשה בסכנה? מה היה רגע ההתעוררות של אסתר? ומה מייצגת זרש? דפנה פייזר מאירה על מגילת אסתר מזווית פמיניסטית ומציעה שאלות לניהול דיון פוקח עיניים בכיתה