סטארט-אפ או סטארט-דאון? הווידוי של התלמידה המצטיינת

לא בגלל התעלות הפסטורליות או רובע החלונות האדומים. אמסטרדם היא דוגמה חיה ובועטת למרחב שמעודד את תושביה לנסות, ליזום ואף להיכשל במקרה הצורך. איך תוכלו לשעתק את ההצלחה למודל בית ספרי?

הוא מחלוצי ההייטק הישראלי, בעברו סגן נשיא בחברת אינטל העולמית, ועל שמו קרויה ועדה ממשלתית שהמלצותיה מיושמות בהשקעה של מאות מיליוני שקלים. מה עומד מאחורי הוועדה להגדלת ההון האנושי בהייטק? איך מערכת החינוך יכולה להוביל את ההייטק הישראלי לשיאים? והאם דור הבינה המלאכותית צריך ללמוד אחרת מהדור שלפניו? כעת ב"ריג'נריישן", שיחה צפופה עם דדי פרלמוטר

כשהטכנולוגיה פוגשת ערכים: בני נוער יוצרים פתרונות חדשניים ליצירת מרחב דיגיטלי בטוח ומכבד – כאן תוכלו לקרוא על המיזמים המפתיעים שפיתחו

מה באמת ישכנע בנות לבחור במגמות הטכנולוגיות ולרצות לעבוד בהייטק? מדוע הפער המגדרי יותר גדול במקצועות כמו פיזיקה או מדעי המחשב בהשוואה לחמש יחידות מתמטיקה? ומה כל מורה יכולה לעשות בכיתה כדי לעודד את התלמידות ולקדם פדגוגיה רגישת מגדר? כל התשובות מפי רחל קנול, ד"ר לפיזיקה ואחראית מגדר ושותפויות בתוכנית ההייטק הלאומית של משרד החינוך. כעת ב"ריג'נריישן"

מתמטיקה היא הרבה יותר ממספרים, ומתברר שמלבד הקוגניציה היא גם מפתחת תכונות אופי חיוניות. בואו לגלות את הכוח החינוכי שמסתתר בין הנוסחאות ולשפר את כישורי ההוראה המתמטית בשישה צעדים מעשיים

מהו המנבא הכי טוב לעבודה בהייטק? במה ענף ההייטק בישראל שונה ממדינות אחרות? ואיך המקצועות שתלמדו בתיכון ישפיעו על השכר העתידי שלכם? צפו בריג'נריישן – בונים מחדש את דור המצוינות הבא של ישראל, הווידיאוקאסט החדש שלנו. והפעם: ד"ר סרגיי סומקין, חוקר בכיר במכון אהרן באוניברסיטת רייכמן – ומי שעומד מאחורי המושג החדש, 'בגרות הייטק'

משחק קלפים חדש מציע לתלמידים מצטיינים דרך חווייתית לפתח חוסן מנטלי ומיומנויות רגשיות – בתוך הכיתה ומחוצה לה. רוצים לקבל אותו במתנה? כל הפרטים בכתבה

מה הקשר בין 'בגרות הייטק' לביטחון מדינת ישראל? מהן המיומנויות המפתיעות שבכירי היחידות הטכנולוגיות מחפשים בדור הבא של המתגייסים? ומה תלמידי ההווה צריכים ללמוד עכשיו למען עתידם – ועתיד המדינה? הכירו את "ריג'נריישן" – עונת הווידיאוקאסט החדשה מבית 'הגיע זמן חינוך'. ובפרק הראשון: דני גולד, מפתח מערכת כיפת ברזל. צפו

בלי טכנולוגיה מתקדמת או תקציבים גדולים, מורה אחת מוכיחה שאפשר ללמד אחרת. כך נראית פדגוגיה שמתחילה קודם כל מהתלמידים ומגיעה הכי רחוק שאפשר לדמיין

המשאב האנושי כבר כאן – השאלה איך מכשירים אותו נכון. ד"ר שרית נתן מנור, ראש התוכנית להרחבת הסמכה במתמטיקה באוניברסיטת בר־אילן, מספרת על התוכנית שמצמיחה מורים מובילי דרך במתמטיקה