לא רק ארבעה קירות – חינוך מחובר לקהילה

ככל שהטכנולוגיה מתקדמת, כך מתברר שהכישורים הקריטיים באמת הם אנושיים: בעולם שבו הבינה המלאכותית מבצעת את המשימות הטכניות, המיומנויות הרגשיות־חברתיות הן אלו שיקבעו מי יצליחו להוביל, ליצור ולחדש

"חרדת מתמטיקה" היא תופעה נפוצה ומשתקת שפוגעת בהישגי התלמידים. הנה שלוש פרקטיקות לפיתוח מיומנויות מנטליות שיסייעו להתמודדות עם החרדה ויקדמו הצלחה לימודית

בפרק שחותם את עונת הווידיאוקסט "ריג'נריישן" מבית 'הגיע זמן חינוך' נשוחח עם אירינה נבזלין, יו"ר דירקטוריון אנו – מוזיאון העם היהודי, על גבורה יהודית בהקשר של סטארט-אפ ניישן, ומה המדינה צריכה לעשות כדי לאפשר למוח היהודי להצליח גם בעידן הבינה המלאכותית

מיכל לוי מדמון כותבת על המפגש בין חוכמת הכיתה של לי שולמן לחוכמת החיים של אימה ומורתה, ועל מה שמורים מורישים לתלמידיהם

איך מהפכת ה-AI משנה את הכישורים שהתלמידים צריכים — ומה מערכת החינוך חייבת לעשות כבר עכשיו כדי להכין את תלמידי ישראל לעתיד? מבוסס על מחקר של מכון המדיניות רייז ישראל על תפקידי בינה מלאכותית בהייטק הישראלי

הפעם בריג'נריישן: מה יעלה בגורלם של המקצועות שאינם נכללים בבגרות הייטק? בריאיון עם פרופ' רועי אמיר, יו"ר ועדת מקצוע הכימיה במשרד החינוך, הוא חושף את השינויים הדרמטיים שצפויים למקצוע הכימיה כדי להחזיר עטרה ליושנה

יורם הרפז בחן את הגישות השונות להוראה של שניים מחוקרי החינוך הגדולים ביותר ומצא ביניהן מתחים אך גם הרמוניה

יום השפה העברית שיחול השבוע הוא הזדמנות לדבר גם על ערבית ועל האחריות החינוכית שלנו לחברה רב־תרבותית ורב־לשונית בישראל

הפרק הנוכחי מספק הצצה ל"מאחורי הקלעים" של ההייטק הישראלי בשיחה עם אלית בן בסט נוריאל, מנהלת בכירה בגוגל, על הסללה מגדרית, בינה מלאכותית ואומץ. מה תעשיית ההייטק בישראל מחפשת אצל עובדי העתיד והאם אפשר ללמוד את זה עוד בבית הספר? התשובות בריאיון הבא

חשיבה חישובית, יצירתיות ויישום ידע לפתרון בעיות מורכבות בעולם האמיתי – לפי מבחן פיז"ה, זה מה שנדרש מתלמידי "בגרות הייטק" ללמוד למען עתידם. ואיפה ישראל עומדת בהשוואה לעולם?