8 סרטונים חינוכיים לחופש הגדול

חופשת הקיץ החלה לא רק עבור התלמידות והתלמידים, אלא גם עבור המורות והמורים. אחרי שנה קשה מנשוא, האם זה נכון פשוט לנתק כל קשר עם התלמידים עד האחד בספטמבר? ישנם תלמידים שדווקא בזמנים כאלו משוועים לקשר ולדרישת שלום מהמורה. לשם כך איגדתי עבורכן.ם סרטון ודיון לכל שבוע שנותר מהחופש, מוכן לשליחה בקבוצת הווטסאפ הכיתתית.

העיקרון פשוט מאוד: בכל שבוע המורה שולחת את הסרטון לצד שאלות לדיון. לאחר מכן, היא מתניעה את השיח עם חוות הדעת שלה (שעדיף שלא תסתיים בסימן קריאה כדי לא לנעול את הדיון). בדיונים כאלו אין צודק או לא צודק, אלא כל אחד ואחת מביעים את דעתם החופשית. מעבר לערך החינוכי, יש כאן יתרון גדול ביכולת לשמור על הקשר עם התלמידים וגם לייצר אינטרקציה כיתתית ותחושת "ביחד".

שימו לב: כרגיל, כל הסרטונים מחייבים צפייה מוקדמת כדי להתאים אותם באופן אופטימלי לאקלים הכיתתי.

שבוע 1: זה הזמן להפוך את העולם לטוב יותר

כתבת "החופש הגדול", והפעם בנימה אופטימית: זמן פנוי הוא לא תמיד בעיה שיש לפתור. יש בני נוער שדווקא מנצלים אותו למעשים טובים. צפו בנערים שמתנדבים ומארגנים אירועי התרמה. אורך: 3:44. בעברית.

חפשו ביוטיוב: בני נוער עושים מעשים טובים.

נקודות לדיון בקבוצת הווטסאפ:

1. האם אתן.ם יכולים להיזכר במעשה טוב שעשיתן.ם לאחרונה ובהרגשה שהייתה לכן.ם בעקבות זה?
2. איפה אתן.ם חושבים שתוכלו לתרום את התרומה המשמעותית ביותר ובמה הייתן.ם רוצים להתנדב?
3. האם לדעתכן.ם ההתנדבות היא ערך חשוב בחברה הישראלית ואיך זה מתקשר לתקופה הנוכחית?

שבוע 2: לא אוהבים אותי בכיתה – הילדים שיעבירו את הקיץ לבד

אבישג בת ה-11 סובלת כבר שלוש שנים סובלת מנידוי חברתי בבית הספר, שהגיע השנה לטון צורם במיוחד. אימה ניסתה להילחם בכך, פנתה לצוות החינוכי, אך דבר לא עוזר. ילדים רבים בישראל נאלצים להעביר את הזמן של החופש הגדול לבדם - והמרכזים הקבוצתיים לטיפול בילדים מלאים מאי-פעם. "איך הגענו למצב שבו חלום של ילד הוא להכיר חבר?" (חדשות 13) אורך: 6:00. בעברית.

חפשו ביוטיוב: "לא אוהבים אותי בכיתה": הילדים שסובלים מחרם - ומעבירים את הקיץ לבד.

נקודות לדיון לקבוצת הווטסאפ:

1. מה לדעתכן.ם ניתן לעשות ברמה הכיתית ואף השכבתית כדי למנוע את התופעות האלו?
2. האם חוויתן.ם או הכרתן.ם נער/ה שמרגישים בדידות או חווים מצוקה חברתית?
3. עשיתן.ם משהו בעניין?

שבוע 3: תרגיעו עם התעודות 

מכירים את ההורים שנותנים על הראש לילדים שלהם אחרי קבלת התעודות? הנה סרטון שיאתחל לכן.ם את המחשבה מחדש. יצירתי, נוגע בנקודה, ובעיקר מלא בסימני שאלה שלא חשבתם.ם עליהם קודם. אורך: 5:33. באנגלית. תפעילו את התרגום דרך ההגדרות.

חפשו ביוטיוב: העם נגד מערכת החינוך: הלימוד של ימינו עומד למשפט.

נקודות לדיון בקבוצת הווסטאפ:

1. עד כמה לדעתכן.ם שהדימוי העצמי שלכן.ם נקבע בעקבות הציונים בתעודה?
2. באילו מקרים אתן.ם נותנים לאנשים אחרים לקבוע לכן.ם את השווי שלכן.ם בעיני עצמכן.ם?
3. יצא לכן.ם פעם לנפץ 'תקרת זכוכית' שחשבתן.ם שבחיים לא תוכלו לעבור?

שבוע 4: מיוחד לחופש – תפסיקו לבזבז את החיים שלכם 

ללא ספק אחד מהסרטונים הטובים ביותר לתלמידים - ובכלל על ניצול הזמן ותעדוף סדרי העדיפויות שלנו. קצר ומדויק. אורך: 7:06. באנגלית. אפשר להפעיל תרגום לעברית דרך ההגדרות.

חפשו ביוטיוב: תפסיקו לבזבז את החיים שלכם (2019)

נקודות לדיון בקבוצת הווסטאפ:

1. עד כמה לדעתכן.ם אתן.ם מנצלים את החיים שלכן.ם ולא מבזבזים אותם על דברים חסרי ערך?
2. יצא לכן.ם פעם לסיים את החופש הגדול מתוך תחושה של סיפוק שהצלחתן.ם להשיג את המטרות שהצבתן.ם לעצמכן.ם?
3. האם יצא לכן.ם להקדיש מחשבה לתכנון הזמן של החיים שלכן.ם? לאילו תובנות הגעתן.ם? 

שבוע 5: ללכת כי כולם הולכים 

עד כמה אתן.ם מתנהלות ומתנהלים במרחב לפי הרצונות שלכן.ם או לפי הרצונות של החברים שלכן.ם? בסרטון הבא תראו את אחד מהניסויים המפורסמים ביותר שנעשו אודות לחץ חברתי וקונופורמיות, וזה יותר ממעניין לראות איך תגיבו. הנאה מובטחת. אורך: 3:39. אנגלית עם תרגום שניתן להפעיל דרך ההגדרות.

חפשו ביוטיוב: Social Conformity - Brain Games

נקודות לדיון בקבוצת הווטסאפ:

1. האם לדעתכן.ם אתן.ם עומדים בלחצים או שמעדיפים ליישר קו עם הסביבה?
2. אי פעם יצא לכן.ם להיות באירוע שבו התנגדתן.ם ללחץ חברתי?
3. האם לדעתכן.ם היכולת לעמוד מול לחץ חברתי היא נרכשת או מולדת?

שבוע 6: ניסוי חברתי – הטרדות. איך תגיבו? 

מה היית עושה אם היית נחשפ.ת לנער שמטריד נערה? סרטון שמדמה מציאות שכולנו יכולים להיתקל בה. אורך: 4:41. בעברית.

חפשו ביוטיוב: ניסוי חברתי - הטרדות. איך תגיבו?

נקודות לדיון בקבוצת הווטסאפ:

1. איך לדעתכן.ם הייתן.ם מגיבים?
2. האם יצא לכן.ם בעבר להיות בסיטואציה דומה?
3. האם הייתן.ם מגיבים בצורה אחרת לסיטואציה הזו אם הייתן.ם מבינים שאתן.ם לבד לעומת מצב שבו יש אנשים נוספים שמסתכלים ובוחנים את המצב?

שבוע 7: בני נוער מדברים על דימוי גוף בגיל ההתבגרות 

סרטון נהדר ששווה לדבר עליו ונוגע בהמון נקודות שלפעמים אנחנו חוששות וחוששים לגעת בהן. אורך: 5:40. בעברית.

חפשו ביוטיוב: בני נוער מדברים על דימוי עצמי בגיל ההתבגרות.

נקודות לדיון בקבוצת הווסטאפ:

1. עד כמה אתן.ם שלמים עם הגוף שלכן.ם ומרגישים איתו בנוח?
2. אם הייתן.ם יכולים להתחלף עם דמות אחרת, הייתן.ם עושים את זה?
3. מה דעתכן.ם על המשפט שיופי פנימי חשוב יותר מיופי חיצוני?

שבוע 8: ניסוי הטלפונים הגדול – כיצד משפיע הסלולרי על המוח של הילדים?

כולנו מכירות ומכירים על בשרנו את ההשפעה של הטלפונים הניידים על הריכוז שלנו, אבל עד כמה התופעה קיצונית כשמדובר בילדים? נכנסנו לכיתות הלימוד ובדקנו עד כמה משפיעים המכשירים הניידים על ההישגים הלימודיים של התלמידים – והתוצאות צריכות להטריד כל הורה. "ניכרת ירידה קוגניטיבית, פגיעה רגשית ופגיעה חברתית. טכנולוגיה היא דבר חיובי,  אך צריך למנן אותה." (חדשות 13). אורך: 9:40. בעברית.

חפשו ביוטיוב: ניסוי הטלפונים הגדול: כיצד משפיע הסלולרי על המוח של הילדים?

נקודות לדיון בקבוצת הווטסאפ:

1. כמה זמן לדעתכן.ם תוכלו להימנע משימוש בסלולרי שלכן.ם?
2. האם ידעתן.ם על ההשלכות והנזקים שתוארו בכתבה? האם זה הצליח לשנות את דעתכן.ם לגבי תדירות השימוש בנייד?
3. האם אתן.ם מגדירים את עצמכן.ם כמכורים?

צפייה נעימה!