הספינר מהמלין – ארבע שאלות ותרגיל לשיעור חברה מעיף

בס"ד

פתאום אתה מסתכל על התלמידים שלך ולרגע אחד נדמה לך שקפצת לנושאת המטוסים 'נימיץ':

ים של פרופלורים מביט אליך מבין השולחנות, אחוז בידיהם של התלמידים המכושפים וגונב לך את ההצגה: מורים יקרים, הכירו את הממתק הלאומי הבא: הספינר

הוא נראה כמו חלק מנוע מקולקל שהוצא משימוש, בעל שלושה עיגולים בצורת פרופלורים של רחפן וכאן בערך מסתיים הרזומה הויזואלי המפואר שלו.

השימוש בספינר פשוט עד כדי כך שגם עמבה מתקשה תוכל מן הסתם לכתוב עליו את הדוקטורט שלה:

אוחזים. מסובבים את העיגולים. ובשאר הזמן לא נותר לך אלא להתפעל אחוז השראה מהפלא שכרגע נמצא בידך: סנכרון מושלם בין תיאום הציפיות המוקדם לתוצאה:

קנית מוצר. הבטיחו לך שהוא עובד ואתה אמור לקחת חלק פעיל בכדי להפעיל את המכונה הזו והנה ההבטחה מולאה במלואה. אחד לאחד.

וזו בעצם הגדולה של הספינר והסיבה להתמכרות ההמונית שהוא מעורר בקרב הילדים:

מסתבר שלמרות אזהרות המבוגרים, לא כל דבר בחיים כל כך מסובך.

קבלו אם כן, חמש תובנות לשיעור חברה אוורירי ונימוח בפה, מזווית המחנך בעקבות הספינר:

1. כבר הרבה זמן שאפקט העדר לא התממש באופן מודגש ובולט יותר כמו שהביא איתו הספינר: השאלה מה גרם להתפוצצות - המבנה הפשוט והייחודי של הספינר (שהרי הוא היה קיים כבר קודם) לבין נקודה במרחב הזמן והבשלת התנאים מרתקת מתמיד.

שאלה לדיון בכיתה: האם ישנו מכנה משותף בין מגמות חברתיות בולטות בשנים האחרונות בעולם לבין הפצת הספינר?

2. כמבוגרים בעלי התלהבות מקומטת, יש לנו הזדמנות לראות ולהיזכר איך דברים כל כך קטנים ופשוטים גורמים אושר לילדים ולתלמידים שלנו:

פשוט תסובבו. כל השאר כבר יגיע לבד.

שאלה לדיון בכיתה: יכול להיות שיש לנו עוד מקורות קטנים לאושר מידי כמו שגורם לנו סיבוב הספינר שפעם גרמו לנו אושר ועכשיו כבר לא מרגשים אותנו? האם נוכל למצוא מקורות חלופיים?

3. העולם שלנו נהיה כל כך ציני, מזויף ומלא בשקרים (כמובן שיש גם דברים נפלאים אבל לצורך העניין לא נתעכב עליהם) עד שהתרגשות ממראה מוצר שמבטיח בדיוק את מה שהוא מקיים היא פשוט בלתי נתפסת.
וואלה, זה באמת מסתובב.

שאלה לדיון בכיתה: האם התרגלנו לאכזבות ולכך שבעצם אנחנו חיים בתרבות שכל קשר בין ההבטחות למימושם נהיה מקרי בהחלט? האם אנחנו יכולים לעשות משהו בנידון?

4. מורים! חפשו את התלמידים שמפרקים לספינר את הצורה ומרכיבים אותו מחדש. אלו היזמים של המחר.

תרגיל לכיתה: נסו להרכיב מחדש את הספינר ולהציג אותו באופנים שונים. לא תאמינו לאלו תוצאות התלמידים שלכם יגיעו

5. הורים, עם הילד שלכם מתעקש על הספינר היקר והטוב ביותר, הגיע הזמן שתתחילו לבדוק איך המעמד החברתי שלו בכיתה.

שאלה לדיון בכיתה: הסתכלו מסביב – יש כמה סוגים של ספינרים. האם הספינר נהפך לסמל סטאטוס? האם ייתכן שאלו שמשקיעים בספינר שווה במיוחד מחפשים להשיג באמצעותו עוד כמה נקודות חברתיות?

6. מורים. אחרי שכבר החרמתם את הספינר, תשתדלו לא לשחק בו בעצמכם באמצע השיעור. זה לא פייר כלפי התלמידים.

7. תשכחו מסעיף 6. ניסיתי. לא עובד