אל תשעו – תקרבו!

לאביב תפקיד חשוב של התחדשות והתנעת תהליכים בטבע. כיצד אפשר ליישם זאת גם במערכת החינוך ובבתי הספר?

איליה מיינשלוס, אחראי על מערכת החינוך הישראלית באנו – מוזאון העם היהודי, משתף כיצד היכרות עם ההיסטוריה של העם היהודי יכולה להיות מקור לחוסן אישי ומציע פעילות לדוגמה שתוכלו להעביר בכיתה

מהי ההיסטוריה האנושית של שאילת שאלות וכיצד היא הפכה למיומנות העתיד? ד"ר עידית לוינץ גילאי מסבירה לנו מה נשתנה בעידן הזה

איך מקימים חדר בריחה לכבוד פסח בחמישה שלבים? שרית רושה גביזון ריכזה עבורכן.ם את כל מה שתצטרכו לדעת

ממש כמו אחרי הקורונה, החודשים האחרונים יצרו והעמיקו קשיים חברתיים ורגשיים בבתי הספר ודרשו מהצוותים מענה חירום באופן כמעט בלעדי. כעת עולה הדילמה – מתי נכון לחזור לעסוק בסוגיות החברתיות ובקשיים ה"רגילים" בבית הספר?

בחלקו השני של המאמר, שרון מאיו מדגים כיצד הבינה המלאכותית יכולה להשתלב ולתרום לבית ספר ללא כיתות

אסתר דורון צרפתי מספרת על הכלים הטכנולוגיים שעוזרים לה בניהול הכיתה ובהוראת השיעור באופן יעיל ומעניין יותר – אל תפספסו!

במלחמה כולנו נתבקשנו להגיע ולסייע לחקלאים. מדוע לא להפוך את העבודה בחקלאות לחלק קבוע מתוכנית הלימודים?

שרון מאיו מציע לנו להפריד בין המונח "כיתה" למונח "חדר כיתה" ולשקול מחדש את הרלוונטיות שלו בעידן של טכנולוגיה מתפתחת ובינה מלאכותית

כיצד מיישבים סכסוכים עם התלמידים? שרון דלמן מתייחסת לקונפליקטים כ"חדר כושר" לתקשורת בין אישית ומציעה טיפים וכלים מעשיים לגישור